This article draws upon a weekly feature in the Toronto Star newspaper, the “High School Report,” to explore the representations of black male student athletes over the school year 2003/2004. These media representations contribute to an understanding of the wider social reality of student athletes. Our investigation points to the fact that the media present black male students compared to their white counterparts as giving priority to athletics over academics. By ignoring the structural inequities they face in schools and society, the media contribute to a popular discourse which frames the social and educational possibilities of black male students in limiting ways.

Cet article tire ses renseignements de l'article hebdomadaire du journal Toronto Star: le Rapport sur les écoles secondaires “High School Report,” , pour examiner la représentation des athlètes-étudiants noirs pendant l'année scolaire 2003-2004. Ces représentations dans la presse contribuent à la compréhension d'une réalité plus large dans la société pour les athlètes-étudiants. Notre examen pointe au fait que la presse représente les athlètes-étudiants noirs comme plus inclinés aux sports qu'aux études scolaires que les athlètes-étudiants blancs. En ignorant les iniquités structurelles auxquelles les athlètes-étudiants doivent faire face à l'école comme dans la société, la presse se donne au discours populaire qui encadre les possibilités sociales et éducationnelles des étudiants noirs d'une façon limitée.

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